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清華大學建筑學在職研究生

清華大學在職研究生建筑學專業彈性學制2至5年,采取學分制,不脫產學習方式。每月利用周六、日或節假日集中授課,授課教師由清華大學建筑學院統一安排。
簡介

  專業介紹:
  建筑學專業,從廣義上來說,是研究建筑及其環境的學科。在通常情況下,以及按其作為外來語所對應的詞語(由歐洲至日本再至中國)的本義,它更多的是指與建筑設計和建造相關的藝術和技術的綜合。因此,建筑學是一門橫跨工程技術和人文藝術的學科。建筑學所涉及的建筑藝術和建筑技術、以及作為實用藝術的建筑藝術所包括的美學的一面和實用的一面,它們雖有明確的不同但又密切聯系,并且其分量隨具體情況和建筑物的不同而大不相同。

  報考條件:
  報考建筑學專業的考生需工作三年以上,具有學士學位和國民教育系列大學本科畢業學歷。無學士學位的人數不得超過錄取人數的10%。

  培養方式:
  方式:工程碩士專業學位研究生的培養,采取課程學習和學位論文并重的方式,強調“進校不離崗”。
  學制:彈性學制2至5年,采取學分制,不脫產學習方式。每月利用周六、日或節假日集中授課,授課教師由清華大學建筑學院統一安排。

  考試方式:
  工程碩士研究生入學考試采取兩段制考試方式。
  1. 第一階段 全國聯考:所有考生參加國家統一組織的工程碩士研究生入學資格考試,即 GCT考試,每年的10月份考試,考生的GCT成績有效期暫定為一年。
  2. 第二階段 學校組織考試:考生持本人的“GCT”成績單、《2011年參加在職人員攻讀碩士學位第二階段考試的考生情況登記表》,參加我校自行組織的綜合測試。復試包括:筆試和面試兩部分:
 ?、賹I基礎課考試
 ?、趯I綜合考試(面試)
  由專家小組以面試方式進行,著重考核在本領域掌握的專業知識,從事風景園林規劃設計、保護、建設與管理方面從事相關技術,管理工作的潛在素質、崗位經歷和業績。

  特色教學:
  跨學科的理論研討課
  針對碩士研究生和博士研究生理論知識水平和科學人文素養提升的需要,清華大學建筑學專業設置了一系列跨學科的綜合性理論系列課程,其中以吳良鏞先生主持的“人居環境科學概論”、秦佑國先生主持的“建筑、科學與藝術”課程最具代表性。
  人居環境科學概論:該課程由兩院院士吳良鏞先生主持,由吳良鏞先生及校內外著名學者聯合講授。該課程闡述了在我國城市化加速階段如何打破城鄉建設各學科的分割,以人與環境相互關系為出發點,從社會經濟文化和工程技術等方面對人居環境進行綜合研究,推進城鄉人工與自然環境的保護與發展。
  建筑、科學與藝術:該課程由院學術委員會主任、前建筑學院院長秦佑國教授主持,由主持人和各領域著名學者共同講授;內容涵蓋科學、哲學、藝術、美學、地理學、社會學、歷史與考古、宗教學等諸多領域,鼓勵學生從科學、藝術與建筑多角度綜合思考問題,以培養其廣博的學術視野和堅實的專業知識。
  國際講席教授組
  2003年,清華大學建筑學院聘請美國科學院院士、哈佛大學景觀系前系主任、賓夕法尼亞大學Laurie Olin教授,擔任建筑學院景觀系第一任系主任,并以其為核心組成講席教授組,制定了世界領先的景觀學專業碩士培養方案。在為期三年的聘期中,景觀學專業共聘請9名世界頂級教授和景觀學領域專家作為講席教授組成員,先后16人次來院進行教學,其中包括:Laurie Olin、Frederick Steiner、Peter Jacobs、Richard T.T. Forman、Bart R. Johnson、Ronald Henderson。講席教授組開創了國際化教學模式,使清華大學建筑學院景觀學專業在成立之初就處于專業教育的高起點。
  建筑學碩士英文班(English Program of Master in Architecture)
  清華大學建筑學院于2008年秋季學期開設“建筑學碩士英文班”。這是中國大陸第一個面向全球招生的全英文建筑學碩士項目,也是迄今為止中國大陸唯一一個建筑學碩士英文班。截至目前已完成三期招生,共招收學員30人。針對國際學生的特點,建筑學碩士英文班設置了符合國際學生需求的教學計劃,突出對中國建筑發展和中國建筑行業特色的教學,圍繞設計專題開設了“中國建筑考察”、“中國古代建筑史”、“中國執業建筑師制度”等課程;設計專題緊扣中國問題,選擇中國地段,幫助學生深入了解中國建筑行業的發展和需求。
  學生實踐基地
  實踐環節是清華大學建筑學院人才培養中不可或缺的組成部分,在國內外建立了多種類型學生實踐基地,包括聯合培養和配合專業課程教學專業實踐基地以及定位社會服務的實踐基地。通過實踐環節實現人才專業培養目標的同時,強調和鼓勵學生參與社會服務,為未來健康積極地走向社會、服務社會奠定了基礎。

  熱門招生院校:
  清華大學、同濟大學、東南大學、天津大學、重慶大學、哈爾濱工業大學、西安建筑科技大學、華南理工大學等。

歷史起源

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